ISTITUTO COMPRENSIVO DI OZZANO DELL'EMILIA

ESPERIENZA DI CONTINUITA'

TRA CLASSI DI QUINTA ELEMENTARE E PRIMA MEDIA

NELL'AMBITO DEL PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE

GRANDE GIOCO DI TRAVERSATA DEL PARCO

2 maggio 2002

INSIEME VA & 1C

Finalità

Orientamento, lettura del paesaggio, interpretazione delle carte topografiche, conoscenza degli ambienti naturali: camminare insieme per conoscere la natura e la sua storia e promuovere nel rispetto uno sviluppo ecocompatibile.

Nomi e cognomi dei componenti del gruppo

Ogni gruppo, formato dagli insegnanti, comprende ragazzi di scuola elementare e media e ha il compito di formulare, durante il percorso le risposte alle domande proposte dagli insegnanti su temi a cui i ragazzi sono stati precedentemente preparati in classe con la stretta collaborazione del sig. Stefano Schiassi, guida e accompagnatore del Parco dei Gessi e dei Calanchi dell'Abbadessa. Un incontro di rielaborazione degli appunti presi dal gruppo durante il percorso e uno per il confronto orale tra i diversi gruppi e conseguente premiazione del gruppo vincente hanno seguito in classe l'attività ambientale. Per informazioni sui dettagli dell'attività rivolgersi alle insegnanti Cinzia Tullo (scuola elementare) o Alessandra Iacuzzi ( scuola media)

Punto 1

1- A quale altitudine ti trovi? 320- 330 m s.l.m.
2- In quale direzione ti muovi se prosegui in salita lungo la strada asfaltata? Sud
3- Sei in corrispondenza del cancello della coop Dulcamara:sottolinea quali dei seguenti alberi e arbusti vedi presenti: abete, pino, cedro, cipresso, acero, noce, frassino, quercia, ippocastano, melo, robinia pseudo-acacia, tiglio, biancospino, sanguinello, ginestra, nocciolo, pioppo, salice.
4- Spiega cosa significa "agriturismo" azienda agricola con finalità anche turistiche
5- Spiega cosa significa azienda che pratica agricoltura biologica.Che non usa pesticidi e antiparassitari e concimi artificiali nel rispetto della biodiversità quale fattore limitante delle malattie pericolose nelle monocolture.
6- Spiega perchè l'azienda Dulcamara contribuisce a proteggere la biodiversità. Perchè in essa possono sopravvivere specie robuste dal punto di vista della capacità di sopravvivenza, ma poco adatte al profitto dell'allevatore.
7- Scegli le attività attraverso le quali l'azienda agrituristica Dulcamara ha rapporti con il territorio e le persone che vi risiedono: caccia, vendita di prodotti, attività di gioco-lavoro-insegnamento con i ragazzi, alloggio, ristorazione, pesca, passeggiate col calesse, costruzione di cesti, scavi archeologici.

Punto2

1- Come si chiama la strada che stai percorrendo? Via del Pilastrino
2- Il "pilastrino" si trova a destra o a sinistra? A sinistra
3- Quanto è alto il monumento, compresa la croce? Scegli 1) tra 2 e 3 m 2)tra 3 e 4 m 3) tra 4 e 5 m
4- In quale anno fu eretto? 1679
5- Quanti anni sono passati da allora ad oggi? 323
6- Quale valle rispetto alla tua direzione di marcia sta a sinistra della strada che stai percorrendo? Quale zona del territorio ozzanese si trova a destra?( Scrivi almeno una frazione) A sinistra Valle dell' Idice, a destra la zona di pianura con le frazioni di Maggio e Tolara
7- Controlla la vegetazione sulla sinistra della strada da quando riparti fino all'incrocio con via Bianchina: qualche pianta denota la presenza di acqua? Canne e pioppo

Punto 3
Cerca le informazioni dove sono scritte:

1- Il nome del cavaliere innamorato della monaca Lucia Diotagora Fava
2- Il paese in cui si era trovato prigioniero Terra Santa
3- Il ruolo che svolgeva Lucia nel convento era Badessa
4- I fiumi che dalla zona visibile dei calanchi vanno verso la pianura rio Ciagnano e rio Centonara
5- Il nome del monte più alto a sud-sud ovest Monte Cimone
6- Il nome del monte della dea dell'amore Monte Venere
7- Il nome del monte di un animale che vive in società dai compiti ben distinti.Monte delle Formiche

Punto 4

1- Quale roccia costituisce i calanchi? Argilla
2- La roccia che costituisce i calanchi è permeabile? No: lo strato superficiale si imbeve e non lascia passare più acqua.
3- Quali leguminose abitano nell'ambiente dei calanchi e di che colore sono i loro fiori? Ginestra a fiori gialli e sulla a fiori rossi, falsa acacia a fiori bianchi.
4- Quali caratteristiche consentono la vita delle piante nei calanchi? sottolinea quelle vere: essere sempreverdi, avere cicli di vegetazione brevi, avere nelle loro cellule soluzioni molto concentrate, essere grasse, avere foglie molto grandi, fare frutti sugosi.
5- Quali mammiferi girano nella zona dei calanchi? Cinghiali, caprioli, daini, volpi, istrici .

Punto 5

1- Ha prescelto la madonna il local luogo incantato
per offrire a chi ha pregato un ascolto assicurato!
Ringraziare era dovere ed il popolo assai in fretta
si è risolto a costruire sopra il pero una chiesetta! .........

era l'anno 1677, come poteva chiamarsi la chiesetta? Madonna delle Grazie

2- Poco oltre la chiesa a destra trovi un rudere: c'è un'erba che assomiglia alle ortiche, ma che stropicciata tra le mani lascia un profumo che conosci sicuramente nei preparati zanzara-repellenti: la citronella!!Raccogline una sola foglia, ma resta sempre sul sentiero: i ruderi ospitano spesso rettili vari!
3- Quali conifere vedi nel bosco sulla sinistra? sottolinea quelle che vedi: cedro, abete, pino, larice, cipresso, tasso.

Punto 6

1- Esci dal bosco mesofilo: elenca di seguito almeno 5 funzioni che attribuiscono importanza al bosco spiegando in che modo vengono svolte. Fotosintesi, traspirazione e regolazione del clima, ricovero per gli animali, legname, diminuzione dell'erosione superficiale.
2- Fai un esempio di catena alimentare possibile in questo bosco.Sulla, lepre, volpe.
3- Nella zona dei campi coltivati riconosci l'albero "ghiottone" che fa i frutti a maggio: come si chiama? Descrivi la foglia e la corteccia.Ciliegio: foglia ovale appuntita a margine seghettato, corteccia liscia, grigiastra con striature orizzontali.

Punto 7

1- E' cambiata la vegetazione: disegna la foglia del pioppo, del salice, della canna di palude.
2- Scrivi le tre azioni di modificazione della superficie terrestre ad opera dei fiumi. Erosione , Trasporto, Deposito
3- Come si chiamano le pianure formate dai detriti del fiume? alluvionali
4- Osservando i materiali delle rive : quale azione ritieni prevalente in questo tratto del fiume? Trasporto o addirittura deposito.
5- I materiali trasportati sono gessi? In prevalenza non sono gessi.

Punto 8

sosta e riposo !!!!!

Punto 9

Parliamo del gesso:
1- da che cosa riconosci che è molto tenero? Si scalfisce con l'unghia.
2- come si è formato il gesso? Per deposito di solfato di calcio in bacini con acque calme e basse.
3- che cos'è la selenite? Gesso in forme cristalline luccicanti: selene = luna
4- roccia permeabile o impermeabile? Permeabile e solubile
5- qual è l'aspetto più limitante per la vegetazione sui gessi? La mancanza di acqua perchè l'acqua penetra in profondità molto in fretta.
6- quali piante vivono bene sui gessi, perchè hanno sistemi di riduzione delle perdite d'acqua? Le piante grasse, quelle con essenze oleose, i licheni.
7- Perchè sul fondo delle doline ci sono spesso delle grotte? Perchè l'acqua scava il gesso e corre in profondità.
8- Che cosa sono le bolle di scollamento e dove si osservano? Si osservano sulla superficie delle bancate di gesso quando l'erosione interessa la parte sottostante e la parte superficiale si rigonfia.
9- Come si chiama la dolina che stai costeggiando?(leggi la cartina) Buca di Goibola ( anche se tutti dicono Gaibola)
10- E' più caldo in cima o in fondo? Perchè? In cima perchè in fondo arriva minor insolazione

Punto 10

1- Per arrivare qui hai percorso un sentiero costeggiato da ..siepi.: sono naturali o artificiali? Sottolinea gli arbusti che riconosci presenti: biancospino, ligustro, viburno, olmo, acero, roverella, caprifolio, asparago, frassino,sanguinello
Gli stessi ti accompagneranno talvolta come alberi nel cammino fino allla prossima tappa.

Punto 11

1- In quale zona (A, B o C ) del parco ti trovi? Trascrivi il suo significato. Zona A: zona a protezione integrale delle emergenze geologiche, vegetazionali faunistiche....ci si va per motivi di studio e solo sui sentieri.
2- Quale segno particolare vedi sul tronco dell'albero in prossimità del quale devi girare a destra per raggiungere il prossimo obiettivo? Una sacchetto di plastica legato al tronco.
3- Sbuchi su un prato che a sinistra presenta una serie di bellissimi maggiociondoli in fiore: disegna il fiore e la foglia.
4- La casa alla tua sinistra è abitata? Da che cosa lo deduci? dai giochi per bambini, dal buono stato e dai prati falciati e il frutteto sul retro.

Punto12

1- In mezzo al prato c'è un albero vivo
sicuramente tu sai che è un...olivo...(completa)
2- Nel prato in cui ti trovi cerca il frassino in fiore e disegna il fiore.
3- Riferendoti all'albero al centro scrivi l'angolo secondo il quale devi ruotare per metterti in direzione del cancello nascosto. NON FATTO PER MALTEMPO......!!!!!

Punto 13

1- Se trovi un'orchidea precisa in quale tratto l'hai trovata e racconta la storia di Orchis. Nel prato dell'olivo, di fianco al sentiero che porta alla casa Fantini. Orchis fu ucciso perchè voleva violentare una sacerdotessa: gli dei decisero di trasformarlo nella bella orchidea, che sottoterra ha una specie di radice con rigonfiamenti a forma di testicoli, ricchi di materiali di riserva. Così le orchideee possono sopportare anche terreni inospitali.
2- Hai visto quanti nidi il "parco" ha predisposto per gli uccellini? Su quali tipi di albero si trovano?Roverelle